Motor 0-1

1-3 meses

• Boca abajo, levanta la cabeza por algunos segundos.
• Fija su mirada en el rostro.
• Aprieta el dedo colocado en su mano.
• Emite pequeños sonidos guturales.
• Reacciona con movimientos de succión antes de darle pecho.
• Acostado boca abajo, el tono del tronco y la cabeza aún permanece débil, por lo que no puede mantener las posturas.
• Las manos no están tan cerradas.
• Ejercicio de los reflejos y pérdida de algunos de los reflejos y consolidación de otros como succión y prensión.
• Se sobresalta espontáneamente.
• Realiza movimientos de brazos y piernas a la vez,  con más soltura a los 2 meses.
• Alteración de los reflejos innatos. Aparecen las primeras adaptaciones adquiridas y las relaciones circulares primarias.
• Boca abajo, se apoya en antebrazos sobre los 3 meses, levanta la cabeza 45º a 90º.
• Vuelve la cabeza para seguir un objeto.
• Responde con una sonrisa cuando se le sonríe.
• Juega con sus manos.
• Reacciona a los sonidos repentinos.
• Desaparece el reflejo de prensión palmar.

4-6 meses

• Boca a arriba, levanta la cabeza y los hombros sujetándolo por los brazos para llevarle a posición sentado.
• Acostado boca abajo, gira sin darse la vuelta del todo.
• Extiende sus manos para atrapar aquello que le llama la atención.
• Mueve el sonajero que se le ha colocado en la mano.
• Ríe a carcajadas.
• Vocaliza cuando se le habla.
• Alteración de los reflejos innatos. Aparecen las primeras adaptaciones adquiridas y las relaciones circulares primarias.
• A los 5 meses aparece la prensión voluntaria, puede coger los objetos y llevarlos a la boca.
• Acostado boca abajo puede levantar la cabeza y gran parte del tronco con firmeza, apoyándose en los antebrazos.
• En esa posición puede manipular un juguete con las manos.
• Trata de darse la vuelta.
• Apoyado sobre el tórax mueve los brazos y piernas haciendo el avión.
• En posición dorsal intenta sentarse, pero sólo lo consigue si lo sujetamos un poquito.
• Deja de mirarse las manos para cogerse los pies.
• Aparece la coordinación de mano-visión y la exploración de los objetos y personas.
• Se mantiene sentado sin apoyo durante un momento.
• Sostiene dos cubos en cada mano.
• Estando boca abajo, se voltea boca arriba y viceversa a partir del 5º y 6º mes.
• Agarra cosas y se la mete a la boca.

7-9 meses

• Puede girar lo mismo boca abajo que boca arriba.
• Empezará a gatear.
• Logra mantenerse sentado sin apoyo, sujetándose en las manos para no caerse.
• A los 8 meses, la tonicidad del tronco le permite sentarse con mayor equilibrio y sin ningún agarre.
• Salta y se agacha.
• Mantiene un objeto en la mano si se le ofrece otro.
• Puede pasar un objeto de una mano a otra y golpearlo.
• Puede soltar voluntariamente un objeto.
• Comienza a tirar objetos y observa el ruido que hacen al caer.
• Con 8 meses se perfecciona su facultad de soltar.
• Coordinación de los esquemas secundarios y su aplicación a situaciones nuevas. Aparecen las acciones con intencionalidad que le permiten reconocer indicios o señales y anticiparse a los hechos.
• Se sostiene de pie con apoyo.
• Juega a golpear objetos de forma brusca y sonora. Los tira al suelo.
• Señala el juguete u objeto que desea.
• Se observa en el espejo.
• Utiliza la voz para llamar la atención, en vez de usar el llanto.

10-12 meses 

• Con 10 meses le gusta desplazarse reptando y arrastrándose.
• Sentado, puede inclinarse hacia delante sin perder el equilibrio, aunque hacia los lados le cuesta un poco más.
• Con 10 meses puede ponerse de pie sujetándose a los muebles.
• Con 10 meses disfruta gateando.
• Da pasos apoyándose.
• Mejora la independencia manual.
• Coge en pinza superior (pulgar−índice)
• Coge objetos pequeños.
• Introduce y saca objetos de cajas.
• A los 11 meses le gusta señalar y explorar con el índice en orificios.
• Gatea con mayor rapidez. Se mueve apoyándose en las manos y en los pies.
• Camina agarrándose a los muebles y llevándolo de la mano.
• Empieza a caminar sólo. Poco a poco conseguirá la marcha segura.
• Para soltarse a andar necesita agarrarse.
• Estando de pie logra agacharse para coger un juguete sin caerse.
• Reúne objetos uno a uno, los introduce y los saca.